АНО «Инклюзивный центр "Йом-йом"» использует cookies для удобства использования сайта. Продолжая использовать наш сайт, вы даёте согласие на обработку файлов cookie.
OK
В центре «Йом-Йом» мы каждый день видим, как рядом растут и взаимодействуют разные ребята – с особенностями развития и без. Инклюзия возникает не только благодаря работе специалистов и поддержке родителей. Важную роль в ней играют сами участники детского сообщества – братья и сестры, одноклассники, друзья.
Именно они во многом формируют атмосферу принятия, поддержки и уважения.
Наш новый исследовательский проект посвящен важному, но пока мало изученному вопросу:
как нейротипичные дети переживают опыт жизни и общения рядом с братом или сестрой с особенностями развития – и как этот опыт влияет на всех участников семьи и сообщества.

Проект реализуется центром «Йом-Йом» совместно с исследователями Европейского университета в Санкт-Петербурге, специалистами в сфере инклюзии и при поддержке фонда «Абсолют-Помощь».

Почему это важно?
О детях с особенностями развития сегодня говорят всё больше. Исследуются их образовательные траектории, поддержка и условия развития.
Но гораздо реже звучит другой важный вопрос: как чувствуют себя дети, которые растут рядом с ними?
Это могут быть:
  • братья и сестры;
  • одноклассники;
  • друзья в кружках и детских организациях.
Для них инклюзия – тоже важный жизненный опыт, который может развивать эмпатию, давать чувство ответственности и способность понимать различия.

Но иногда этот опыт связан и с трудностями – тревогой, ощущением нехватки внимания родителей, сложными ролями в семье.
Чтобы инклюзия действительно работала, важно понимать опыт всех детей.
Для кого этот проект?
Проект будет полезен:
  • семьям, воспитывающим детей с особенностями развития;
  • братьям и сестрам особых детей;
  • педагогам и психологам;
  • специалистам инклюзивных организаций;
  • всем, кто хочет лучше понимать, как работает инклюзия.
О чём это исследование?
В этом исследовании нас интересуют вопросы:
  • Как нейротипичные дети описывают жизнь рядом с братом или сестрой с особенностями развития?
  • Что помогает им справляться с трудностями?
  • Какие качества формируются в таком опыте?
  • Как дети с особенностями развития воспринимают взаимодействие со сверстниками?
  • Какие семейные и образовательные практики создают поддерживающую среду?
Анализ существующих исследований – завершено
Мы изучаем российские и международные работы об инклюзии, семьях и детском развитии.
I этап
Со-дизайн исследования – завершено
Мы обсудили актуальные вопросы и темы с детьми, родителями и специалистами, чтобы сделать исследование максимально бережным и понятным.
II этап
Онлайн-опрос семей – продолжается
Приглашаем принять участие в исследовании семьи из Санкт-Петербурга, Ленинградской области и других регионов России.
III этап
Интервью – продолжается
Мы говорим с детьми и подростками, родителями, педагогами и специалистами, чтобы услышать реальные истории и опыт участников.
IV этап
Кого мы приглашаем?
  • Родителей и опекунов детей с особенностями, если у вас есть второй ребёнок без особенностей;
  • Несовершеннолетних братьев и сестёр детей с особенностями (до 18 лет);
  • Взрослых братьев и сестёр (18+), выросшиих в такой семье.
Участие добровольное и анонимное.
Анкета займёт примерно 15–25 минут.
Данные будут использоваться только в обобщённом виде.

Если вы хотите поучаствовать в исследовании, нажмите на кнопку с подходящей вам категорией ниже.
Будем благодарны, если вы поделитесь этим постом с теми, кому он может быть важен.
Родителям Братьям и сёстрам до 18 Братьям и сёстрам 18+
Партнёры исследования